Amy E. Baeder 博士将教师与世界一流的基于项目的学习课程和策略联系起来，以使学生的教育体验受益。她是一名教育顾问，专门从事与 NGSS 一致的科学课程开发和基于项目的学习。在此工作之前，艾米曾与华盛顿大学的新教师一起参与教师教育项目。艾米在西雅图公立学校担任高中科学和语言艺术老师，开始了她的教育生涯。从那时起，她一直在发表文章，设计引人入胜的课程，支持教师创造引人入胜的学校体验，并在她的家乡阿肯色州倡导 STEM 整合。 Amy 拥有华盛顿大学教育领导和政策研究博士学位和西雅图大学课程与教学硕士学位。她在 ASTA 董事会担任 2021 年的前任总裁。

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在 NextGen Education，Amy 正在探索：  设计一个高性能的 PBL 单元如何能带来更深入的学习和学生的积极性？

Eddie 的日常工作是奥克兰市的商业分析师。夜晚、周末、假期以及埃迪之间的时间 加利福尼亚昆虫科学博物馆正在进行加利福尼亚昆虫摄影调查。 Eddie 还在学校教授昆虫识别和管理课程 梅里特学院。  

在 NextGen Education，Eddie 正在探索：  如何将自然教育与识字和科学教育联系起来？ 

Elise 是一名机械制造工程师。她曾担任硅谷工程委员会的主席，该委员会是硅谷最大的工程协会伞式组织。她创立了 MakersSJ、STEM 志愿服务和 Techie Families 聚会小组。  

在 NextGen Education，Elise 正在探索：如何将创客教育融入学生的 STEM 和识字学习？ 

Abby Holmes 是一位艺术家和作家，她经常将写作融入她的纤维和纸张艺术中。她是圣何塞被子和纺织品博物馆的常驻艺术家 (SJMQT) 2021 年春季。  她在俄亥俄卫斯理大学获得学士学位。  毕业后，Abby 曾在 Jo-Ann Fabrics and Crafts、橡树岭艺术中心和 SJMQT 任职。  你可以看到她的一些艺术作品 www.abbyjhp.com 。

在 NextGen Education，Abby 正在探索：  如何在艺术教育中激发学生的创造力？

Raymond 是 Next Force Technology 的高级软件工程师。他在该行业拥有 20 多年的经验。  他在儿子的学校和湾区的夏令营中担任丰富的老师，同时培养了向孩子们教授 3D 设计的热情。  

在 NextGen Education，Ray 正在探索：  如何帮助学生团队解决有趣的问题？

Ann Miller is the founder of Science is Elemental, a soon-to-be nonprofit organization
promoting improved science education for all students, not just those showing interest or
aptitude.
Ann is currently the VP of Marketing for Chemists Without Borders, a non-profit dedicated to solving humanitarian crises worldwide through mobilizing global resources and expertise. She worked as a Senior Research Scientist at CNA, a not-for-profit research and analysis organization from 1993-2021. Her work focuses on analysis of training, education, readiness, logistics, and technology and has led numerous projects for the Navy and Marine Corps. Ann’s additional experience with non-profit charitable organizations includes three Compass Pro Bono projects and three Taproot projects. She has used her analytic capabilities to support decision making, staffing considerations, survey development, data collection and analysis.
Ann received her Ph.D. in chemistry from the California Institute of Technology, and her B.A. in chemistry from the University of Pennsylvania

At NextGen Education, Ann is exploring: How we can help students engage with science in ways that are meaningful to them? How do we use science to solve humanitarian problems and environmental crises? 

Anthony Ng 是Civic Leadership USA的执行董事。他在战略规划、综合筹款和资本活动、非营利管理、项目开发和评估、公共关系和营销活动等领域与基于信仰和社区的非营利组织合作拥有 30 多年的经验，艺术和文化方面的专业行政指导，为个人捐助者和家庭基金会提供慈善咨询。

他是一位战略思想家、创业领袖和团队建设者，在跨越行业、民族、文化和地理边界的公益创投和社会创业项目方面拥有丰富的管理经验。  

他还曾为以下组织工作： 

∙ 国际生命转型基金会副总裁兼秘书 

∙ 拉丁美洲经济发展公司前总裁兼首席执行官 

∙ Nueva Esperanza/Esperanza USA 前首席运营官

∙ 巴恩斯基金会发展与战略规划总监

安东尼的理想：“如果你想跑得快，就一个人飞。如果你想走得更远， 一起飞”

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在 NextGen Education，Anthony 正在探索：  如何培训和联系全美的青年领袖？如何帮助青年与社区伙伴建立联系并鼓励青年积极参与社区？ 

Katie Raher，PhD，PPS，是一名教师转变为学校心理学家和教育领导者，在学校工作了近 20 年。她是恒爱与学习的创始人 并且热衷于通过社交和情感学习、教育者自我保健和其他有效的教育实践和系统为学校带来更多的福祉、成长和公平。了解更多关于 Raher 博士的信息，请访问 www.constantloveandlearning.com 。  

在 NextGen Education，Katie 正在探索：支持教育工作者的复原力如何在儿童的社交情感学习以及对不同学习者的有效教学中发挥作用？

Colin Seale 在纽约布鲁克林出生和长大，成长过程中的挣扎催生了他对教育公平的热情。科林很早就被跟踪到有天赋和才华横溢的项目中，他获得了他的邻居同龄人没有的机会。利用他作为数学老师、后来成为律师、现在作为主讲人、福布斯、74 岁和教育邮报的撰稿人以及像律师一样思考：向所有学生教授批判性思维的框架 ( Prufrock Press, 2020), Colin 创立了thinkLaw ，这是一个屡获殊荣的组织，旨在帮助教育工作者利用基于探究的教学策略来缩小批判性思维差距，并确保他们教授和接触到所有学生，无论其种族、邮政编码或哪一方他们出生的贫困线。当他不担任世界上最狂热的批判性思维倡导者时，科林自豪地成为他两个年幼孩子的世界上最伟大的艺人。

在 NextGen Education，Colin 正在探索：   我们如何创造一个存在三个现实的世界：

1. 被忽视和被低估的孩子们的才华将不再被留在餐桌上。 

2. 有色人种教育工作者的教学专业知识将得到识别、重视和发展，以表彰他们看到、培养和联系有色人种学生及其家庭才华的独特能力。

3. 教育公平对话将拒绝基于赤字的缩小成就差距的概念，并转向基于打破成就上限的叙述。